Through others we become ourselves – teaching towards self-expression

 300.00

Traditional teaching methods do often not enable students to fully expand their communicative development. This talk bridges the gap between research and practice, and provides useful, informed teaching strategies that allow students to make their knowledge functional. First, we will analyze how you can situate each student cognitively and communicatively through mediation. Second, we will have a closer look on how to involve your students’ emotions in collaborative practices in order to enable them little by little to find their own voice in the English language within different communicative contexts.

Традиционные методы преподавания не всегда позволяют студентам полностью раскрыть свой коммуникативный потенциал. Эта сессия объединяет наработки исследований с возможностью их использования на практике, предлагая преподавателям эффективные стратегии, позволяющие студентам консолидировать и применить свои знания. Дирк проанализирует, как использовать медиацию, чтобы вовлечь каждого студента коммуникативно и когнитивно, а также как эффективно использовать эмоции студентов в совместных заданиях и проектах, чтобы дать студентам возможность научиться выражать себя по-английски в разных контекстах.

Dirk Lagerwaard – доктор наук в Pompeu Fabra University (Barcelona, Spain), преподаватель английского в средней школы и языковом центре. Дирк – создатель курса по предметуThe Teacher as an Agent of Change в Blanquerna University и влога NovELTies о жизни преподавателя-исследователя.